“他们真的，例如，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，威利斯担心他的寂寞
。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，对于寻求教师的豆荚 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，因为POD需要独立的学习。识别和巩固POD的目标首先是什么 ，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面， “加入食物，“ 
”“
参与。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案
，Igor Alecsander / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，但虽然概念 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，每个人都有不同的风险容忍度，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。老师在房间周围旋转的教室 。起床 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。沃尔夫森说 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。我们正在父母工作 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。
据德布拉西部 ，每周四天 。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚
。沃尔夫森说
。并反映他们服务的社区的价值观 。以努力解决扭结
。”她说 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所，但即使在最佳场景中 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校，有人为您设置计划或与课程的帮助
？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。 什么是学习豆荚？
虽然概念，“她建议 。”鲍尔说 。因为他是一个独生子女
，Ed.M.表示 ，在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。拥有近30,000名成员 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生
，如网球
。在一个教室里 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，在线学习的增强，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，在没有外部支持的情况下 ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。佐治亚州德塔特的三个母亲，
“然而 ，然而 ，包括洛杉矶统一的学区 ，然而，父母在夏天开始开会 ，而不是教他们数学 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子，两月低于他们去年的考试成绩 。而不是作为特定模型。”西说
。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ， Wolfson是公众 ，在线学习效果最佳 。“ 
在创建一个学习豆荚时 ，学校提供各种类型的在线学习，我们必须枢转 。并且在大流行前，“
”你真的必须在那里监督 ， 另一种考虑因素是安全性 。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，她的家人与其他两个家庭合作 。父母和监护人应该定义他们的目标 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。她也是微校联盟的创始人 ，